作者：王依萱 任青 图：陈思琪 发布时间：2025-06-25 09:43:40
本网讯（学生记者 王依萱 任青）6月24日下午，以“溶盐入水润无声，波动心弦引共鸣”为主题的课程思政教学设计与教学竞赛准备讲座于我校致远厅举行。此次讲座特邀国防科技大学前沿交叉学科学院教授、工学博士、全国专业技术人才先进集体“高能激光技术”团队成员钟海荣教授担任主讲。我校教务处处长庹清负责主持工作。
讲座现场
讲座主要围绕“课程思政教学设计”与“教学竞赛准备”两个方面展开，钟海荣提出课程思政的“一二三四”，分别是高等学校课程思政建设指导纲要，两类课程，三重境界，四大误区。总结出课程思政需要系统挖掘、巧妙融入、评价反思，进而实现持续改进。
在谈及课程思政元素的挖掘时，钟海荣教授根据《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求，对照工程教育认证标准，紧密结合专业人才培养目标，确立课程育人目标，凝聚课程思政主题主线，进而深入挖掘出契合课程特点的思政元素。他强调：“要发掘一切有利于促进学生成长成才、德智体美劳全面发展的因素，将其与我们的课程建设融合起来，这有利于引导学生积极向上、正确全面地看待问题、建设性地解决问题。”
钟海荣教授讲话
课程思政作为高等教育改革的关键方向，教师无疑是推动这一变革的核心力量。在具体实践中，钟海荣从教学设计的微观视角出发，深入探讨了课程思政的他指出，在教学实践中，充分利用现代技术赋能教学、借助生动鲜活的典型案例深化思政教育、创新教学策略提升学生参与度等实践路径，能够有效提升育人成效。
在互动提问环节，钟海荣就“十分钟教学竞赛设计”给出专业建议。他强调短时教学要注重内容精练和逻辑严谨，案例设计要层层递进，通过制造认知冲突激发学生思考，同时巧妙运用习题调控节奏，既能巩固知识又能精准把控时间。
讲座最后，庹清处长代表学校向钟海荣教授的细致讲解致以诚挚的感谢。他在总结讲话中表示，学校未来将全力推进课程思政改革，构建三级联动机制，支持教师成为"追光者"，以推动教育的高质量发展。
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