本网讯（通讯员 欧亦非 朱祺媛 刘瑞希）6月19日，我校2024-2025学年度学校教学信息员考核总结大会在望岳楼13楼修远厅圆满举行。本次会议由教学督导团专干汤友莲老师主持，旨在全面总结2024-2025学年度教学信息反馈与管理工作，进一步提升学校教学质量与管理水平。

会上，优秀学生教学信息员代表王可依同学和学生教学信息员管理委员会主席刘瑞希同学先后进行发言，两位学生基于自身工作实践，系统梳理了本学年度工作中的亮点成果，同时也深刻剖析了存在的不足之处，并明确表示将在后续工作与实践中不断探索改进，持续提升工作效能。

学生自由讨论环节，多名学生围绕教学管理与校园生活实际，就大学四六级报名名额分配、图书馆自习室占座管理、校门口外卖存放及安全保障等热点问题积极建言献策。教学督导团刘霞团长现场对学生们提出的问题进行了详细解答，并且在会后及时牵头，与图书馆、教务处、保卫处等相关职能部门开展对接工作，共商解决问题方案，以回应学生关切。

汤友莲老师从教学信息管理的角度，对本年度工作进行全面总结。她指出，过去一年，学校以“精准反馈、高效协同、质量提升”为导向，通过建立“动态积分制”考核体系、加强队伍建设、优化反馈机制，实现教学信息反馈与改进良性循环。同时，他也客观指出当前工作仍存在信息深度挖掘不足、反馈覆盖面有限等问题，并明确表示学校将在下一年度重点深化信息分析能力建设、扩大教学反馈的覆盖范围。

会后合影

大会最后，刘霞团长总结发言。她充分肯定了学生教学信息员团队在过去一年里，对于促进师生沟通和提高课堂教学质量发挥的重要桥梁作用。她表示，全体学生教学信息员尽职尽责、创新形式、自我赋能，彰显了学生教学信息员的风采和力量，成绩显著。同时，针对学生教学信息反馈存在的反馈覆盖面不全、反馈问题针对性不强、反馈表语言不简洁、个别同学责任意识不强等方面问题，提出今后要做到四个“加强”，即：要加强信息反馈的覆盖面；要加强问题反馈的针对性；要加强语言表述的准确度；要加强学生信息员的队伍建设。她强调，学校后续将会进一步丰富教学反馈渠道，期望全体学生教学信息员持续秉持“教学质量守护者”的使命担当，聚焦同学们关心的热点问题，积极建言，共促教学质量发展。

据悉，会议期间，以教学督导团为主、学生教学信息员管理委员会协助，通过定性、定量评价，对2024-2025学年度所有学生教学信息员进行了考核评定，分优秀、良好、合格、不合格四个等级，并对本年度工作表现突出的学生教学信息员进行了表彰颁奖。

一审：孙艺萌 二审：简繁 三审：袁启君